]]>
خواطر :
رغم إني أخاف من الغرق ، عقدة تلازمني منذ الصغر...أتمنى الغرق في بحر ذكرى هواك...   (بلقسام حمدان العربي الإدريسي) . 

الجرافولوجي 3

بواسطة: د صديق الحكيم  |  بتاريخ: 2013-02-10 ، الوقت: 05:29:27
  • تقييم المقالة:

 

الجرافولوجي (3)تعرف علي نفسك من خطك

 

 بقلم د/صديق الحكيم

هذا هو المقال الثالث عن الجرافولوجي وفي المقالين تحدثت عن دوافعي للكتابة في هذا الموضوع وعن أهمية الجرافولوجي وتعريفه وعن مدلولات الأشكال الهندسية وأهمية الجرافولوجي في فهم الذات والآخرين واليوم نستكمل الحديث عن الجرافولوجي في نقطتين الأولي نشأة الجرافولوجي وتطوره والثانية عن أهمية الجرافولوجي في مجال التعليم  ثم نختم بدرس عملي عن مدلول قوة الضغط علي الورق أثناء الكتابة  فهيا نبدأ:

(1)

لقد ظهرت ملامح الاهتمامات بالخط اليدوي مع بدايات علم الجرافولوجي قبل عدة آلاف من السنين في الصين، ثم انتقلت إلى أوروبا عبر اليونان الإغريق في أثينا.أما بداياته العملية الحديثة فقد كانت في القرن السابع عشر على يد الدكتور الإيطالي كاميلو بالدو CamilioBalde عام 1622م، الذي يعد من أوائل من كتبوا بوضوح عن تحليل الشخصيه من خلال الخط اليدوي، ثم قام الألمان بالمنافسة على هذا العلم في القرن الثامن عشر على يد الدكتور LudwingKlages بإنشاء «الجمعية الألمانية للجرافولوجي»، حيث تطرق في مؤلفاته بدراسة الخط من ناحية: الحركه، السرعه، المسافات بين الحروف، والضغط على الورق.وفي القرن التاسع عشر أصبحت فرنسا من الدول الرائدة في هذا المجال بفضل جهود أهم علمائهم: AbbeFlandrin وتلميذاه AlfredBinte و J.C.Janiln الذي كان له الفضل في إطلاق كلمة graphology على هذا العلم .

يعد Louise Riceمؤسس «جمعية الجرافولوجي الأمريكيه» عام 1927م.

ومن أبرز علمائه في العالم العربي الخبير الدكتور أبو عمار عبدالجليل الأنصاري .

(2)

تكمن قيمة علم الجرافولوجي للعاملين في قطاع التعليم، في أنه يتخطى الحدود في النتائج أكثر من أي امتحان أو تقييم آخر، حيث يمكن معرفة أنماط وأنواع تفكير التلاميذ، ومستوى ذكائهم كما بينها «Baggett،2002: Hays»،على النحو التالي :

التفكير التراكمي - التفكير البحثي- التحليلي - التفكير الاستكشافي - التفكير الإدراكي الفطن - التفكير المتكيف - التفكير السطحي - التفكير الإجمالي الشامل. إضافة إلى أنه يمكن من خلال علم الجرافولوجي إظهار بعض الصعوبات التعليمية التي يعاني منها الطلاب مثل: عسر القراءة (Dyslexia)،والاضطرابات النفسية والفكرية التي قد لا تظهر بشكل آخر، والنبوغ المبكر، والموهبة والمهارات. وكثيراً مما قد يكون خافياً على الشخص نفسه أو المحيطين فيه، حيث يطبقه الإنجليز بكثره على مستوى المدارس الابتدائية والإعدادية، حين يكون الطالب موهوباً ولا يعلم أن عنده موهبه.

نختم بدرس عملي عن مدلول قوة الضغط علي الورق أثناء الكتابة 

الضغط الثقيل:طاقته عالية ونشاط كبير أحياناً يكون عدواني.

الضغط المتوسط:يُشيرُ إلى شخصية متوازنه.

الضغط الخفيف:دليل الحسّاسيه (أي أنه غالباً ما يكون حسياً يتأثر بالمواقف بسرعه).

غير المنتظم:قَدْ يُشيرُ بأنّ طاقةَ الشخصَ الداخلية غير منظمة، ويعتبر هذا الشخص غير مستقر البال، متقلب المزاج وصبره ينفد بسرعه.

أستأذنكم في استكمال الحديث عن الجرافولوجي نظرا لمحدودية المساحة المتاحة ونظرا لأهمية الموضوع بالنسبة للقراء الأعزاء وخصوصا زوجتي العزيزة


« المقالة السابقة ... المقالة التالية »

» إضافة تعليق :

لكي تتمكن من التعليق يجب عليك تسجيل الدخول
البريد الالكتروني
كلمة السر  
او يمكنك الدخول والتعليق عن طريق فيسبوك او تويتر
 انشر التعليق على حائطي في فيسبوك او على صفحتي بتويتر
علق مع فيسبوك       الدخول عن طريق تويتر
او يمكنك التعليق بإستخادم اسم مستعار
اسمك المستعار:
آضف تعليق